MCCC PP Muhammadiyah: Guru Pahlawan Pandemi

LANGIT7.ID, Jakarta - Muhammadiyah Covid-19 Command Center (MCCC) PP Muhammadiyah turut merayakan Hari Guru Nasional yang diperingati setiap 25 November. Adapun tema Hari Guru Nasional Tahun 2021 adalah Bergerak dengan Hati, Pulihkan Pendidikan.

Wakil Ketua MCCC PP Muhammadiyah, Arif Jamali Muis, M.Pd, menyampaikan pentingnya peran guru dalam menghadapi pandemi. Menurutnya, guru memiliki peran sentral dalam mewujudkan satuan pendidikan yang aman dari penyebaran Covid-19.

"Jika seluruh guru menanamkan nilai-nilai kebaikan serta optimisme dalam menghadapi wabah Covid-19, tentu peserta didik dan anak-anak memiliki karakter disiplin dan taat pada protokol kesehatan," ujar Arif dalam konferensi persnya, Jumat (26/11).

Baca juga: Refleksi Hari Guru: Sudahkah Para Guru Punya Hati Ikhlas dalam Mengajar?

Selama pandemi dan pembelajaran sistem daring, lanjut Arif, ada kekhawatiran anak-anak mengalami learning loss atau ketika kemampuan akademik anak-anak hilang.

Oleh karena itu, pemerintah melalui Surat Keputusan Bersama(SKB) 4 Menteri yakni Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia telah menetapkan dimulainya pembelajaran tatap muka terbatas (PTPM) dengan menetapkan protokol kesehatan.

Untuk itu, semangat untuk kembali ke sekolah dan pendidikan juga harus seiring dengan semangat perlawanan terhadap Covid-19. Dalam hal ini, guru memiliki peran sentral dalam melaksanakan pendidikan dan menjaga para peserta didik.

"Sekolah harus kita jadikan pusat perlawanan Covid-19 dalam kerangka anak-anak dan seluruh warga sekolah untuk taat pada prokes. Guru harus menjadi pahlawan di masa pandemi," tegas Arif.

Baca juga: Refleksi Hari Guru: Murid Mendoakan Guru, Guru Mendoakan Murid

Seorang guru di SD Muhammadiyah 9 Malang, Loresta Putri Nusantara Kasih, menyebut jika learning loss menjadi ancaman nyata di dunia pendidikan. Hal tersebut menjadi tantangan tersendiri dalam membangun dunia pendidikan Indonesia di era pandemi Covid-19.

"Karena kami dituntut untuk menangani learning loss dan character loss. Karena itu dua hal yang sangat penting, terutama karakter," ujar perempuan yang akrab disapa Tata itu.

Jika learning loss mengacu pada aspek kemampuan akademis atau kognitif, lanjut Tata, maka karakter lebih kepada nilai-nilai dan perilaku. Sehingga, penanaman akan karakter pun tidak bisa diabaikan.

"Ini yang diperjuangkan guru, untuk mengembalikan atau mempertahankan pembelajaran yang baik maupun menanamkan aspek kognitif dan karakter agar tetap ada pada diri anak-anak," imbuhnya.