Adian Husaini: Sekolah Bukan Pabrik, Murid Bukan Produk

LANGIT7.ID, Jakarta - Ketua Umum Dewan Da’wah Islamiyah Indonesia (DDII) dan Pengasuh Pondok Pesantren At-Taqwa Ustadz Adian Husaini, mengingatkan, lembaga pendidikan tidak boleh dianggap sebagai pabrik yang hanya jadi alat untuk menghasilkan murid yang diibaratkan produk.

Dalam artian, kata dia, murid hanya diarahkan untuk mencari materi, bukan ilmu. Sistem demikian Hanya melahirkan peta jalan pekerjaan, bukan peta jalan keilmuan.

Salah satu inti pendidikan adalah menanamkan nilai. Penanaman nilai kepada murid itu harus didukung oleh guru-guru yang hebat pula. Guru yang hebat mesti berada di sekolah yang hebat pula. Artinya, pembenahan besar-besaran harus dilakukan, mulai dari sistem pendidikan hingga tujuan pendidikan itu sendiri.

“Ki Hajar Dewantara sudah mengingatkan, mendidik berarti menuntut tumbuhnya budi pekerti, beradab dan bersusila. Pendidikan adab, jiwa anak terdidik bersama-sama dengan pendidikan jasmaninya,” kata Adian Husaini melalui webinar pendidikan secara virtual, Sabtu (25/12/2021).

Baca Juga: Pendidikan Bukan Hanya Monopoli Institusi Sekolah

Filsuf Pendidikan Islam Prof Naquib Al-Attas pernah mengingatkan, hakikat pendidikan adalah proses ta’dib (pendidikan adab). Ini harus menjadi landasan dalam membuat peta jalan pendidikan.

“Pendidikan di Indonesia seharusnya melahirkan kebahagiaan batin, serta keselamatan hidup, esensi dasar pendidikan adalah harus memerdekakan kehidupan masyarakat Indonesia,” kata Adian mengutip pemikiran Ki Hajar Dewantara terkait pendidikan.

Proses pendidikan Untuk menciptakan pendidikan ideal yang menekankan pada nilai dan adab. Harus diakui, semua pihak saat ini sudah menyadari dan menyiapkan agar pendidikan menghasilkan anak murid yang mampu membawa Indonesia maju, sejahtera dan madani.

“Niat baik tersebut seharusnya diselaraskan dengan hakikat pendidikan, dan mohon dipahami bahwa sekolah bukan sebuah pabrik, atau sebuah kantor, pendidikan adalah proses pembentukan dan pengembangan kapasitas intelektual dan kejiwaan individu sesuai dengan potensi yang dimiliki,” kata Adian.

Jika sekolah dianggap sebagai sebuah pabrik, maka murid akan dianggap sebagai benda mati yang akan diolah agar menjadi produk tertentu.

Jika sekolah dianggap sebagai sebuah kantor, maka murid akan dianggap sebagai karyawan yang menjalankan rutinitas dan harus patuh kepada atasan.

“Memang murid-murid dianggap benda hidup tapi tidak boleh berpikir kritis, bernalar, berargumentasi, berbeda pendapat. Itu mungkin penyebab negara kita belum kompetitif, karena masyarakat belum terbentuk keberaniannya dalam mengambil resiko,” ucap Adian.