Mengenal Kurikulum Sekolah Alam, Banyak Main Tapi Bukan Main-main

LANGIT7.ID, Jakarta - Banyak sekolah alam bermunculan di berbagai daerah di Indonesia. Dibanding sekolah pada umumnya, sekolah alam memiliki lebih banyak aktivitas di luar kelas. Bahkan terkesan lebih banyak aktivitas atau permainan yang menyenangkan ketimbang belajar dengan buku di dalam kelas.

Salah satu pelopor sekolah alam yaitu Sekolah Alam Indonesia (SAI) memang menjadikan bermain sebagai inti dari pembelajaran. Namun bermain tersebut bukanlah main-main. Tapi untuk melatih siswa dapat ‘membaca’ semesta dengan cara pandang yang utuh atau menyeluruh.

Khazanah semesta dibagi ke dalam tema-tema bahasan. Lalu, siswa belajar mengupas tema tersebut melalui cara pandang berbagai cabang keilmuan. Sistem pengajaran seperti itu akan membuat siswa didik peka, sekaligus terbuka dalam menyimak permasalahan dan mencari pemecahan yang total.

Baca Juga: Kisah Lendo Novo, Mengagas Sekolah Alam dari Balik Jeruji

Pada seluruh tingkat pendidikan, kurikulum dan penjenjangan proses pembelajaran bersifat luwes, disesuaikan dengan perkembangan kejiwaan dan keunikan dan bakat tiap siswa.

Founder Sekolah Alam Indonesia, Tri Puji Hindarsih, menceritakan, Sekolah Alam Indonesia berdiri berawal dari diskusi tentang konsep, ide, pembelajaran, dan pengajaran kepada siswa. Diskusi itu lalu terwujud dalam sebuah sistem pendidikan bernama Sekolah Alam Indonesia.

“Sekarang sekolah bukan milik satu lembaga, tapi banyak lembaga,” kata Tri Puji dalam webinar SaiEdu Academy, Jumat (7/10/2022).

Di sekolah alam dikenal konsep belajar ‘mainku bukan main-main’. Bangsa yang maju adalah bangasa yang dekat dengan alamnya dan penciptanya. Ini terinspirasi dari Surah Ali Imran ayat 190-191.

Baca Juga: Ternyata Sekolah Alam Terinspirasi dari Surat Al-Baqarah Ayat 30

Dalam ayat itu dijelaskan, alam juga mahluk Allah yang tidak pernah keluar dari garis keteraturannya. Konsep mainku bukan main-main berarti mendorong siswa untuk mentafakuri makna di alam.

“Semua kita menjadi orang-orang yang dekat dengan alam, karena alam adalah makhluknya, jalannya tafakur. Jadi tidak sekadar jalan-jalan, tapi mentafakuri alam, tidak sekadar main, tapi main sambil tafakur. Itu akan semakin mendekatkan dengan alam dan penciptanya,” kata Tri Puji.

Siswa diajak untuk bermain. Tapi, bermain bukan sekadar main-main. Mereka diajak bermain di alam untuk bertafakur, menemukan mutiara hikmah di alam, dan belajar secara langsung di alam.

“Semua permainan, perjalanan dan petualangan adalah cara kita mengambil proses belajar dan sekaligus mendekatkan diri dengan Allah. Mainku bukan main-main. Bukan hanya kelelahan, tapi juga tafakur,” ungkap Tri Puji.

Kenapa Sekolah Alam Indonesia Mahal?

Tri Puji menjelaskan, Sekolah Alam Indonesia itu memang mahal. Tapi mahalnya bukan di fasilitas seperti bangunan. Tapi, Sekolah Alam didesain mahal di tiga poin yakni guru, metode, dan buku/resource. Tiga poin ini terus dikembangkan.

Baca Juga: Rekomendasi 7 Sekolah Alam Terbaik Untuk Anak yang Aktif dan Energik

“Inspiring teacher atau proses menjadi guru. Guru pembelajar, guru petualang, guru real life, dan guru inspiratif,” kata Tri Puji.

Guru terus didorong untuk mengembangkan diri. Jika mentok di satu wilayah, maka dianjurkan untuk berpetualang. Petualangan itu menghasilkan ide-ide baru dan metode pembelajaran kepada siswa. Proses ini yang terus berlaku di sekolah alam.

“Proses belajar yang tidak akan pernah selesai. Guru yang selalu belajar tidak akan selalu diam di satu wilayah saja. Ini yang menginspirasi guru petualangan. Mencari cara pandang berbeda dengan berpetualang,” kata Tri Puji.